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传统文化也能成为“慢时尚”,艺术的经世致用 慢时尚

艺术的经世致用,放在当代仍然是一个值得探究的命题

自古以来,中国就有“礼乐教化”的传统。重视“乐”即艺术对人思想、情感、心灵的启迪教化与澄净作用。“乐”之所以如此重要,因为它“可以善民心,其感人深,其移风易俗,故先王著其教焉”。

艺术被公认为能够陶冶人的情操、净化人的心灵,尤其是近年来随着教育部开展“书法进校园”等活动,使得更多成年人家长和中小学生都意识到艺术对修身养性的重要性。也正因如此,艺术的经世致用,放在当代仍然是一个值得探究的命题。

美育的“入世”

中国对美的本质、美的意识的感觉、情感,乃至悟性、性情的理解和诠释,早在儒家、道家的哲学体系和理论体系中可寻迹。艺术是美的,这种美既能“出世”也能“入世”。艺术家沉浸在创作中时,艺术之美多少有点儿“出世”的味道,然而当艺术融入生活,则又有“入世”的担当。比如说,艺术的美育。

无论是音乐、美术、书法、舞蹈或其他艺术,事实上都对儿童的成长起着美育的作用。甚至可以说,美育是教育孩子的过程中不可或缺的内容,一门艺术的熏陶极有可能铸造孩子的性格并影响其一生,也可能更大程度激发孩子们的创新创造力。

马云曾多次公开表示:“知识已不再是力量,创造力和创新力才是。”在大数据和人工智能浪潮的席卷下,将催生出大量前所未有的职业与机遇。而未来的孩子面对未知世界的机遇,正需要良好的心理素质、更大的想象力和创新力。

近年来,青少年心理健康问题令人担忧,屡屡成为舆论关注的焦点。网络成瘾、抑郁厌学,甚至轻生自杀等中小学生心理健康问题引发社会广泛关注。

如何更好地“护苗”,让中小学生更健康成长?艺术也是一道解药。

华东师范大学教授周斌曾专门带领课题组进行两年跟踪研究,研究表明,练习书法能降低儿童心理焦虑水平。周斌说,在书法创作过程中,有“虚静态”和“炽情态”两种心态。前者需要儿童聚精会神,这对提高儿童情绪的稳定性、培养平和的性情具有积极影响;炽情创作则是激情奔放、欲罢不能的心态,这对提高儿童思维的开阔性具有重要作用。并且,儿童在练习毛笔书法时,需要留意每一个书写动作,注意力高度集中,能缓解精神紧张,激活儿童大脑皮层,调节他们的心率、呼吸、血压,降低心理的焦虑水平,也有助于他们自我控制能力的提高。

书法教育对中小学生心理健康的重要性也引起了政协委员的高度关注。全国政协曾以“书法进校园”为主题在各地进行了深入调研,多年来也持续关注普及书法教育的问题。2021年“两会”期间,全国政协委员、中国书协顾问宋华平提出将书法纳入中小学考试,重申书法对于学生书写能力、审美能力和文化品质的重要性。

“用笔在心,心正则笔正”,唐代书法家柳公权的这句话说出了写字不只是单纯地提笔落笔,而是通过书写、通过笔墨纸砚来展现内心世界。书法,就在育人中发挥了举足轻重的作用。

艺术如何“有用”?

艺术创作往往伴随的是对时间的需求,在浮躁社会中往往会被视为“落后”,但这份“慢”,如何发展成为新的“慢时尚”,这一份“慢时尚”又如何能走得更稳更远,还面临不少考验。

当代教育倡导培育德智体美劳全面发展的学生,这五类教育内容中的任何一项在学生的成长和发展中都发挥着重要作用。作为五育中以艺术教育为核心的美育,它对学生的素质教育、心理健康等方面都具有促进和优化作用。

湖南长沙雨花和平小学的学生们,虽年龄小,练起书法,起笔落笔间仿佛还有些许“行家风范”。2020年6月,长沙市雨花区首批书法名家艺术工作室进校园挂牌仪式举行,同时在雨花区和平小学举行书法公益培训。

近年来,教育部高度重视书法教育,2011年出台了《关于中小学开展书法教育的意见》,要求中小学通过有关课程及活动开展书法教育;2013年颁发了《中小学书法教育指导纲要》,进一步明确了中小学书法课教学目标、内容和任务要求;2015年义务教育书法教学用书目录发布了11种《书法练习指导》的教材。

然而,在书法教育的推行中,也面临着不少待解难题,部分省份的教育厅发布《关于开展中小学体育美育“晒课表”的通知》,侧面反映出存在课时不足。同时,书法老师短缺和教材缺乏的问题也成为全国各地书法进校园普遍面临的短板。书法老师可能是班主任或者语文老师代课,但往往并没有专门学习过书法,既没有很好的教学参考书,也没有比教材更加丰厚的书法知识和积累。

在周用金看来,书法等传统文化,对内使人精神愉悦、身心健康,对外则是中国在世界舞台上的文化软实力之一。

如何让艺术在中小学生心理健康发展上更有用?让艺术更好地育人?让传统文化变成青年一代追捧的新时尚?

2021年,湖南省政协计划就“中小学生心理健康教育有关文件的贯彻实施情况”组织政协委员开展民主监督。“让书法为现实所用,为社会所用。”

▲ 2019年,湖南省政协走访180多名中小学生、230多位教师和家长、40多名专家,发放调查问卷2000余份,形成《关于中小学生心理健康问题的调研报告》,国家卫健委等中央部委吸纳报告建议意见,起草关于推进中小学生心理健康教育的十年行动方案

全国政协委员、湖南省政协主席李微微认为,针对目前存在的中小学生心理健康教育问题,将助推通过开展多种形式的书法教育,帮助青少年学生感悟书法艺术的魅力,加深对中华优秀文化传统的了解和热爱,增强继承和弘扬中华优秀文化的自觉性,为学生的德智体美劳全面发展和健康成长,厚积文化氛围。

向未来望去,随“书法进校园”成长起来的这一代青少年,在教育中已经接触了越来越多的包含书法在内的各种艺术形式,艺术或许早已融入他们的学习与生活之中,但在青年的成长过程中,艺术是否已真正植根于内心?或许只有当青年一代在生活中发自内心地离不开艺术时,才是他们心中艺术种子真正发芽之时。

文 | 政协融媒记者 唐静婷

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