1. 首页
  2. 时尚

养习惯之根 正做人之本 ——黎咀镇中心小学和黎咀中学“养正”特色校园文化纪实 人之本

党的十九大以来,对构建有中国底蕴的启蒙教育体系提出了新要求,而启蒙教育体系之灵魂在于传承精神血脉、建立文化自信。在创建广东省推进教育现代化先进县中,黎咀镇中心小学和黎咀中学,结合自身实际,以养习惯之根,正做人之本为校训,践行“养正”特色校园文化,引领学校发展。

创办于1928年的黎咀镇中心小学,按照促进学生、老师、学校可持续发展这一总体目标,坚持以“让人人拥有宽阔的舞台”为办学理念,以“养习惯之根,正做人之本”为校训,形成了“养正”校园文化的办学特色。

黎咀镇中心小学校长 谢文平:“养正”就是通过滋养、涵养等方式培养正直、正气、正义的学生,以学校独特的文化引领师生的价值取向。

“养正”要经过日常的学习、行为的积累而形成向正的品格。近年来,学校通过挖掘身边的典型事例,在学校管理、课堂教学、课程设置等方面都围绕这个“正”字展开,特别在学校校园景观环境建设上,如养正路、养正园、养正墙、养正走廊通道等方面进行精心布置,镌刻着养正文化的印记,并赋予校园生命和内涵,着力营造良好的养正文化宣传氛围。同时,对学生品德、性情、言行等方面进行可教化培养。

黎咀镇中心小学校长 谢文平:从“正容——容貌之正、正行——举止之正、正心——态度之正、正德——品德之正”四方面提出核心素养要求,培养孩子端正的心性和行为,引领他们养成正确的是非观。

学校通过开展“养正”文化进校园、进班级、进课堂——写正气字、做正气操、交正气友、做正气人等活动,教育引导学生懂得要有正气、要走正道、为人要正直、品行要端正的道理。

黎咀镇中心小学老师 骆怡宁:我们学校通过每周国旗下的讲话,主题班会、家教共育等活动,加强对学生的思想道德,行为规范和礼仪常规教育,学校编写了养正校本教材,来培养知书达礼,品正行端的学子,开展丰富的校园活动,如诵读经典文学作品、书画比赛,用养正文化浸润学生的心灵,让学生形成礼仪雅正,求真向上的良好学风。

值得一提的是,在当地具有百年历史的手擎木偶戏,曾被列为广东省第三批非物质文化遗产保护名录,为让这个传统民间艺术能够继续传承和发展,2012年以来,学校特成立木偶戏兴趣小组,通过现场互动,亲身体验手挚木偶戏的表演技巧,帮助学生了解木偶戏故事的教育意义,寓教于乐,为学生弘扬客家文化,感受“非遗”魅力,搭建了创造、展示自我的平台。

黎咀镇中心小学学生 黄兰芬:学校的养正教育培养了我们良好的习惯,通过训练良好的习惯,使我们言正、心正、品正、以正身、手正、体正、脑正、以勤业、身正业勤、修身养性、健全人格、养正立人。

养习惯之根,正做人之本。目前,学校专门编写了“养正”课程读本,如养正礼仪行为习惯教育读本、养正安全教育读本等,“养正”校园文化,在素质教育中,谱写出出色的乐章。

黎咀镇中心小学校长 谢文平:今后,我们将立足于我校养正文化发展现状,积极投身于养正文化建设的实践活动,控索养正文化建设的有效途径,让养习惯之根,正做人之本,深入教师、学生的灵魂,成为黎咀镇中心小学之魂。

蒙以养正启德智,强体树人育桃李。在创办于1956年的黎咀中学,同样以养正文化,来提升学校办学特色的内涵发展。

黎咀中学校长 骆林华:我校结合学生身心发展的特点,也按照国家中长期教育改革和发展纲要,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,注重品行培养,激发学习兴趣,培养健康体魄,所以我们学校定位养正文化为学校的校园化特色。

近年来,学校以“创现”为契机,构建健康育人的养正环境文化,把养正文化展现在学校文化景观、宣传,通过形式多样的活动,让校园里一草一木、一砖一瓦都成为养正文化最好的注解。

黎咀中学校长 骆林华:我们学校主要是构建公正、自觉地养正管理文化,构建正直向上的养正学生文化和身正为范的养正教师文化,把我们学校各项工作都以养正为主题。

学高为师,身正为范。学校养正校园不但对老师形成潜移默化的影响,而且陶冶了学生情操。

黎咀中学老师 叶惠莉:我们学校努力构建养正学校文化,通过这几年的课题实施和推动。实施了养正教师队伍和养正文化环境建设等方面,丰富和提升了我校的精神内涵,我们学校开展了养正文化为题活动,比如学生朗诵比赛、学生作文比赛、手抄报等,让养正文化在我校发扬光大。

学校在养正教育实施过程中,除了对学生个人、家庭、学校、社会生活习惯培养训练外,还将优秀传统文化中的德育精华和常规教育教学相结合,坚持以学生为本,让养正文化,从正容、正行、正心、正德各个层面,由表及里对学生进行教育。

黎咀中学学生 邱莹莹:学校开展养正文化特色学校创建以来,我们学生在正德、正智、正体、正行各个方面,都得到了滋养,同学们在言行举止各个方面都得到了很大提升,学生更加有爱、教师更加敬业、学校更加文明。

学校的养正文化和养正教育,不但对学生进行着真、善、美的塑造和教化,而且必将深深地影响着学校的每一个人,影响着历代校友的知、情、意、行,成为内化为学的行为准则和价值观念。

黎咀中学校长 骆林华:我们学校也将进一步去打造一个可持续发展的,适合我们学校特点的,能够为学生营造一个更好的、展现舞台的校园氛围,我们也相信我们的学生在经过初中的三年,一定能够成为一个品行端正的,有良好习惯的中学生,也成为一个有正知、正健、正德、正行的中学生。

著名教育家陶行知先生说过:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”扬养正文化,育品正学生。在启智养正、健体养正、立德养正、修行养正、文化养正的“养正”教育之路上,黎咀镇中心小学和黎咀中学正孜孜以求,把养正教育融入到师生感知、体验和操作上,通过日常教育教学点滴管理,培养养成良好行为习惯和学习习惯,努力让每一个学生都能在校园中幸福地成长,为每一个学生的终身发展奠基。

-来源-

龙川台综合报道

-编辑-

魏翠群

-编审-

柳欢扬

原创文章,作者:手帕网,如若转载,请注明出处:https://www.esp-4u.com/shishang/3189538.html