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坚持有解思维 提升教研效能|县第三实验小学扎实开展小学数学教研活动 学思维有什么好处

坚持有解思维 提升教研效能

——县第三实验小学

扎实开展小学数学教研活动

本报讯(通讯员 刘纯)“教而不研则浅,研而不教则空”。为进一步提高课堂教学效率,使教师教得生动,学生学得主动,11月24日下午,县第三实验小学组织开展小学数学教研活动,旨在加强教师专业发展,精准有效解决教育教学中遇到的问题。本次教研活动由一年级数学组组长于海燕老师主持,李明月老师主讲,戚甫河老师说课,校工会主席孙庆顺及数学组其他老师参加。

李明月主讲的是一年级《移多补少》一课,在教学设计中,她注重开发学生的思维能力,通过教师演示、请生示范、学生实际操作等方式,给学生极大吸引力,抓住学生认知特点,形成开放式的教学模式。

在说课和研讨交流环节,每位老师各抒己见,相互交流,提出自己的想法和建议,碰撞出教育成果的火花。

孙庆顺谈到,教学与教研是相互联系、相互促进、相辅相成的,每位老师要找准教与研的和谐共生点,在教中发展研,在研中促进教,实现教学相长。

每一次教研都是一种成长,每一次观摩课都是一种历练。本次教研活动的开展,不仅让教师在教学方面收获颇丰,而且营造了浓厚的学习氛围。

下一步,在课堂教学中,教师要坚持有解思维,用理论指导教学实践,把研究和探索教育、教学规律结合起来,加强自己的教学基本功训练,真正做学生学习的引导者、合作者,切实提高每一节课的课堂效益。

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